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　　说一说 试着用上面四个词语各说一句话，小组进行交流。 路上有很多汽车。 我走路去上学。 过马路时，要注意红绿灯。 想一想，怎么才能写好音节词“mínɡ liànɡ”？ mínɡ liànɡ 两个音节之间要空开大约一个字母的位置，同一个音节里的字母要靠紧。 指导书写 谢谢聆听！ 2020年小学一年级班主任工作计划 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。 二、本班学生现状分析 我共有学生20人，其中男生8人，女生12人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。 本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。 三、班级工作重点及目标 重点： 加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作： 1.继续抓好本年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 2.搞好班级卫生工作管理、日常防疫知识普及及时间，学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。 3.搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。 学生奋斗目标： 1.形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 2.争当学校的“优秀班集体”。 具体工作： (1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 (2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏。 四、常规管理措施 1.学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施： (1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩。 2.文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下： (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 (2)定期对学生进行道德行为的教育。 3.卫生方面，通过锻炼，学生能够打扫卫生，能够做好班级防疫工作，戴口罩、勤洗手等等。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。 六、学生心理健康教育 1.班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。 2.对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。 3.上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 附：教学进度 时间 周次 教学内容或活动内容 备注 9.1/6 1 入学教育（2） 识字一:1.天地人（1） 2.金木水火土（2） 9.7/12 2 3.口耳目（2） 4.日月水火（2） 5.对韵歌（2） 9.13/19 3 口语交际：我说你做（1） 语文园地一（2） 汉语拼音：1.a o e（2） 9.20/26 4 2.i u ü y w（2） 3.b p m f（3） 复习一（1） 9.27/10.3 5 国庆放假 9.27至9.30上班，1至8日放假调休，共8天 10.4/10.10 6 3.b p m f（3） 复习一（1） 9至10日上2天班 10.11/17 7 4.d t n l（3） 5.g k h（3） 10.18/24 8 6.j q x（3） 7.z c s（2） 10.25/10.31 9 8.zh ch sh r（3） 语文园地二（2） 复习二（1） 11.1/11.7 10 汉语拼音：9.ai ei ui（2） 10.ao ou iu（2）11.ie üe er（2） 11.8/11.14 11 12.an en in un ün（3） 13.ang eng ing ong（2） 复习三（1） 11.15/11.21 12 语文园地三（2） 课文一：1.秋天（1） 2.小小的船（1） 11.22/11.28 13 3.江南（2） 4.四季（2） 口语交际：我们做朋友（1） 复习四（1） 11.29/12.5 14 语文园地四（2） 识字二：6.画（2） 7.大小多少（2） 12.6/12.12 15 8.小书包（1） 9.日月明（2） 10.升国旗（1） 复习五（1） 12.13/12.19 16 语文园地五（2） 课文二：5.影子（2） 6.比尾巴（2） 12.20/12.26 17 7.青蛙写诗（2） 8.雨点儿（2） 口语交际：用多大的声音（1）复习六（1） 12.27/1.2 18 语文园地六（2） 9.明天要远足（2） 10.大还是小（2） 1.1至1.3放假 1.3/1.9 19 11.项链（2） 语文园地七（2） 12.雪地里的小画家（2） 1.10/1.16 20 13.乌鸦喝水（2） 14.小蜗牛（1）口语交际：小兔运南瓜（1） 语文园地八（2） 1.17/1.23 21 复习七（2） 期末复习检测\学期结束工作 1.24/1.30 22 期末复习检测\学期结束工作 【教育部审定（2017）·部编人教版新教材】小学一年级语文上册课件 精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习资料使用，欢迎收藏！ ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 13 第1课时 第2课时 un in en ün 第1课时 复习导入 ɑn 请说一说在图上都看到了什么。 猫头鹰闹钟 开着的台灯 妈妈抱着孩子在唱歌 她们在床上 猫头鹰闹钟 开着的台灯 妈妈抱着孩子在唱歌 她们在床上 学习ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 看图说话 鹰 钟 灯 唱 床 读一读 yīnɡ zhōnɡ dēnɡ chànɡ chuánɡ inɡ onɡ enɡ ɑnɡ inɡ onɡ enɡ ɑnɡ 后鼻韵母 读法：嘴巴张开一点，舌头平平地往后缩，鼻子出气。 ɑn en in un ün 说一说 inɡ onɡ enɡ ɑnɡ 说一说前鼻韵母（n）和后鼻韵母（nɡ）发音的不同： 舌位不同。前鼻音，舌尖顶住上齿龈，不松动，后缩。后鼻音，舌头后部高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。 口型不同。发前鼻音，口型微开；发后鼻音，口形较开。 音色不同。前鼻音较尖细清亮，后鼻音则浑厚响亮。 ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ ānɡ ánɡ ǎnɡ ànɡ bānɡ zhuànɡ qiánɡ chuānɡ 自由练读 标调 学习复韵母ɑnɡ 小组合作学习enɡ： （1）学习enɡ的发音。 台灯 tái dēnɡ d-ēnɡ→dēnɡ 先发e的音，紧接着发nɡ的音。 学习enɡ enɡ enɡ enɡ enɡ ēnɡ énɡ ěnɡ ènɡ enɡ 标调 fēnɡ rēnɡ hénɡ dēnɡ 自由练读 （2）学习enɡ的四声。 猫头鹰闹钟 yīnɡ inɡ tīnɡ jǐnɡ bǐnɡ qīnɡ 自由练读 学习inɡ onɡ 闹钟 zhōnɡ onɡ onɡ onɡ onɡ ōnɡ ónɡ ǒnɡ ònɡ 标调 sònɡ zhōnɡ hǒnɡ qiónɡ 自由练读 学习onɡ yinɡ 谁会读这个音节？ yinɡ是整体认读音节，不用拼，跟后鼻韵母inɡ的读音差不多。 整体认读音节ing 读一读 yīnɡ yínɡ yǐnɡ yìnɡ 试着自己给yinɡ标调，并读一读： 请同学们说一说4个后鼻韵母在四线格中的位置。 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 指导书写 写法：在中格先写ɑ、n，然后在中下格写ɡ。 ɑ ɑn ɑnɡ 写法：在中格先写e、n，然后在中下格写ɡ。 e en enɡ 写法：在中上格先写i，中格写n，再在中下格写ɡ。 i in inɡ 写法：在中格先写o、n，然后在中下格写ɡ。 o on onɡ 小青蛙想去找小白兔玩，可是需要过一条河，小河里有许多“小石头”，这些“小石头”后面写着含有后鼻韵母的音节。 “小青蛙过河” 第2课时 巩固拼读 chànɡ chuánɡ dēnɡ zhōnɡ yīnɡ 小青蛙过河 说一说 和周围的同学们说说自己最喜欢的体育运动。 说一说图上的动物们在干什么，用一句话说清楚。 熊猫在游泳。 大象和小老鼠比赛骑自行车。 两只小虫子在打兵乒球。 游泳 yóu yǒnɡ 骑自行车 qí zì xínɡ chē 打乒乓球 dǎ pīnɡ pānɡ qiú 读一读 试着用这些词语说一句话。 过 马 路 红 灯 停，绿 灯 行， 交 通 路 牌 要 看 清。 过 街 要 走 “斑 马 线”， 交 通 规 则 须 记 牢。 ɡuò mǎ lù hónɡ dēnɡ tínɡ lǜ dēnɡ xínɡ jiāo tōnɡ lù pái yào kàn qīnɡ ɡuò jiē yào zǒu bān mǎ xiàn jiāo tōnɡ ɡuī zé xū jì láo 学习儿歌 车 路 灯 走 chē lù dēnɡ zǒu 组词： 汽车 马路 灯光 走路 认读生字